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Statistiques

Calculateur de d de Cohen et de g de Hedges avec intervalle de confiance

Taille d’effet entre deux groupes ou avant et après, avec intervalle de confiance, équivalences parlantes et phrase prête pour votre rapport.

Édité par SolucionesAhora.com Comment nous vérifions

Données de la calculatrice

  1. Saisissez vos données, ou cliquez sur « Voir un exemple » pour voir comment ça marche.
  2. Si votre cas est particulier, ouvrez « Options avancées ».
  3. Lisez le résultat puis, dessous, ce qu’il signifie et comment il a été calculé.

Choisissez comment saisir les données. « Deux groupes » : des personnes différentes dans chaque groupe ; « avant et après » : les mêmes personnes mesurées deux fois (le plan apparié change le calcul) ; « moyennes et écarts types » : lorsque vous n’avez que les résumés d’un article.

Les valeurs du premier groupe. Dans le plan apparié, c’est la première mesure (par exemple « après ») et la différence se calcule comme mesure 1 moins mesure 2 ; les deux listes doivent avoir le même ordre et la même longueur.

Valeurs séparées par des virgules ou des espaces

Les valeurs du deuxième groupe (ou de la deuxième mesure, par exemple « avant »). Le signe du résultat indique quel groupe a la moyenne la plus élevée : positif si c’est le premier.

Valeurs séparées par des virgules ou des espaces

La moyenne du premier groupe, telle qu’indiquée dans l’article ou dans votre tableau descriptif.

L’écart type d’échantillon du premier groupe (celui que donnent presque tous les logiciels et articles).

Échantillon (n − 1)

Combien de personnes ou de cas compte le premier groupe.

Au moins 2

La moyenne du deuxième groupe (celui de comparaison ou témoin).

L’écart type d’échantillon du deuxième groupe.

Échantillon (n − 1)

Combien de personnes ou de cas compte le deuxième groupe.

Au moins 2

Options avancées

Les intervalles sont calculés à ce niveau. 95 % est la norme dans presque toutes les revues ; 99 % donne des intervalles plus larges et 90 % plus étroits.

Voir le résultat

Résultats

d de Cohen-2,656
g de Hedges (corrigé)-2,451
IC de g : limite inférieure-3,908
IC de g : limite supérieure-0,934
IC de d : limite inférieure-4,236
IC de d : limite supérieure-1,012
Ampleur (selon Cohen)important
Δ de Glass (ET du groupe 2)-2,711
r équivalent-0,824
Probabilité de supériorité (%)97,0
Chevauchement des distributions (%)18,4
t de Student-4,600
Degrés de liberté10
Valeur pp < 0,001
Différence des moyennes (groupe 1 − groupe 2)-3,8333
IC de la différence : inférieur-5,6901
IC de la différence : supérieur-1,9766
Phrase pour le rapport (style APA)t(10) = −4,60, p < ,001, g = −2,45, IC 95 % [−3,91; −0,93]
Voir le calcul étape par étape
  1. Différence des moyennes (groupe 1 − groupe 2) = -3,8333 (IC 95 % : -5,6901 à -1,9766)
  2. t(10) = -4,600, p < 0,001
  3. r équivalent = -0,824
  4. Δ de Glass (avec l’ET du groupe 2) = -2,711
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En bref

Ce qu’il calcule
Taille d’effet entre deux groupes ou avant et après, avec intervalle de confiance, équivalences parlantes et phrase prête pour votre rapport.
Formule appliquée
Écart type combiné : s_p = √(((n₁−1)s₁² + (n₂−1)s₂²) / (n₁+n₂−2))
Exemple
Exemple 1. Deux groupes indépendants, à partir des données.

Calculateur de d de Cohen

La valeur p dit si un écart est détectable ; la taille d’effet dit s’il est important. Avec de très grands échantillons, des écarts négligeables ressortent comme significatifs, et avec de petits échantillons un effet important peut passer inaperçu. C’est pourquoi les revues exigent la taille d’effet à chaque fois et, de plus en plus, avec son intervalle de confiance.

Collez les données de deux groupes (ou des mêmes personnes avant et après), ou saisissez les moyennes, écarts types et effectifs d’un article. Vous obtenez le d de Cohen, le g de Hedges avec son intervalle, les équivalences les plus parlantes et la phrase au style APA pour votre mémoire ou votre rapport. Tout est calculé dans votre navigateur.

Comment ça marche

On divise la différence des moyennes par un écart type : l’écart type combiné des deux groupes (plan indépendant) ou celui des différences (avant et après). Le résultat s’exprime en écarts types, donc il est comparable entre des études aux échelles différentes.

Le g de Hedges corrige le biais du d avec de petits échantillons. L’intervalle de confiance s’obtient en inversant la loi t non centrale, qui est la méthode exacte et celle que recommandent les guides de style ; ce n’est pas l’approximation « ±1,96 erreur type » de certains tableurs.

Formule

Écart type combiné : s_p = √(((n₁−1)s₁² + (n₂−1)s₂²) / (n₁+n₂−2))
d = (x̄₁ − x̄₂) / s_p (apparié : d_z = moyenne des différences / ET des différences)
g = d × J, J = Γ(ddl/2) / (√(ddl/2) · Γ((ddl−1)/2)) (≈ 1 − 3/(4·ddl − 1))
t = d × √(n₁n₂/(n₁+n₂)) (apparié : t = d_z × √n)
IC de d : on cherche les paramètres de non-centralité δ_inf et δ_sup d’une t à ddl degrés de liberté qui placent le t observé aux percentiles (1 ± niveau)/2 ; puis d = δ / √(n₁n₂/(n₁+n₂))
Δ de Glass = (x̄₁ − x̄₂) / s₂ d_av = différence / √((s₁² + s₂²)/2)
Probabilité de supériorité = Φ(|d| / √2) Chevauchement = 2 · Φ(−|d| / 2)
r = t / √(t² + ddl)
Repères de Cohen : |d| < 0,2 négligeable · 0,2 faible · 0,5 moyen · 0,8 important

Exemple résolu

Exemple 1. Deux groupes indépendants, à partir des données.
Groupe 1 : 12, 15, 14, 16, 13, 15 (moyenne 14,17). Groupe 2 : 18, 17, 19, 16, 20, 18 (moyenne 18,00). L’écart type combiné est 1,443 et la différence −3,833, donc d = −2,656 et g = −2,451, avec un IC à 95 % de g de −3,908 à −0,934. Le t de Student vaut −4,60 à 10 degrés de liberté (p < 0,001). Le groupe 2 obtient les scores les plus élevés ; l’effet est très important et l’intervalle, bien que large avec six personnes par groupe, reste loin de zéro.

Exemple 2. Moyennes et écarts types d’un article.
Groupe 1 : moyenne 78, ET 8, n = 40. Groupe 2 : moyenne 70, ET 9, n = 35. L’écart type combiné est 8,48, d = 0,943 et g = 0,934, avec un IC à 95 % de g de 0,457 à 1,405. Il y a 74,8 % de probabilité qu’une personne du groupe 1 obtienne un score supérieur à une personne du groupe 2, et les distributions se chevauchent à 63,7 %.

Exemple 3. Avant et après chez les mêmes personnes.
Dix patients obtiennent 72, 65, 80, 74, 68, 77, 70, 83, 66, 75 avant et 78, 70, 85, 75, 74, 84, 73, 88, 71, 80 après. L’amélioration moyenne est de 4,8 points (IC à 95 % de 3,59 à 6,01), d_z = 2,846 et g = 2,601 (IC de 1,280 à 3,898), t(9) = 9,00. Attention : comme les deux mesures sont très corrélées (r = 0,963), d_z est bien plus grand que d_av = 0,787, qui utilise la dispersion entre personnes. Lequel rapporter dépend de la question, et il faut préciser lequel.

Explication

Ce qu’est la taille d’effet

Un résultat peut être statistiquement significatif et pratiquement sans intérêt. La valeur p dépend de la taille de l’échantillon ; la taille d’effet, non. Elle mesure l’écart entre deux groupes en unités d’écart type, ce qui permet de la comparer entre études et de la combiner dans une méta-analyse.

d de Cohen, g de Hedges, Δ de Glass, d_z et d_av

  • **d de Cohen** : différence des moyennes divisée par l’écart type combiné. La mesure standard pour deux groupes indépendants.
  • **g de Hedges** : le même d avec une petite correction qui élimine son biais en petit échantillon. Au-delà d’une vingtaine de cas par groupe, ils diffèrent à peine.
  • **Δ de Glass** : n’utilise que l’écart type du groupe témoin. À préférer si le traitement modifie la dispersion.
  • **d_z** : dans un plan apparié, la moyenne des différences divisée par leur écart type. Il augmente quand les deux mesures sont très corrélées.
  • **d_av** : dans un plan apparié, la différence divisée par la moyenne des deux écarts types. Plus comparable au d de groupes indépendants.

Pourquoi l’intervalle de confiance compte

Une taille d’effet sans intervalle donne une fausse précision. Avec 10 cas par groupe, un d de 0,8 peut, avec la même confiance, aller de presque rien à énorme. L’intervalle le montre, et les normes de publication (APA 7, CONSORT) recommandent de l’inclure.

Comment interpréter l’ampleur

Les repères de Cohen (0,2 faible, 0,5 moyen, 0,8 important) sont un guide de dernier recours : Cohen lui-même demandait de ne les utiliser qu’à défaut de mieux. Interprétez l’effet dans son contexte : en éducation, 0,4 est jugé remarquable ; en médecine, un effet « faible » sur la mortalité peut sauver beaucoup de vies. La probabilité de supériorité aide à l’expliquer à qui ne connaît pas le d.

Erreurs fréquentes

  • Ne rapporter que la valeur p, sans taille d’effet.
  • Présenter le d d’un plan apparié comme comparable à celui de groupes indépendants.
  • Utiliser les repères de Cohen comme règle automatique, sans contexte.
  • Oublier le signe : il indique quel groupe a la moyenne la plus élevée.
  • Ignorer que le d est biaisé en petit échantillon : utilisez le g.
  • Calculer l’intervalle avec une formule approchée quand il y a peu de cas.

Limites de ce calculateur

  • Il suppose des données à peu près normales et, en plan indépendant, de dispersion voisine ; sinon, le Δ de Glass ou un test non paramétrique peut mieux convenir.
  • La probabilité de supériorité et le chevauchement sont des équivalences qui supposent la normalité.
  • Pour trois groupes ou plus, utilisez le calculateur d’ANOVA (η² et ω²).
  • Il accepte jusqu’à 5 000 valeurs par groupe.

Avis

Il s’agit d’une estimation. Pour une publication, vérifiez les chiffres avec votre logiciel de statistique habituel et citez la méthode.

Questions fréquentes

Quel d de Cohen est jugé pertinent ?

Les repères de Cohen sont 0,2 faible, 0,5 moyen et 0,8 important, mais ils dépendent du domaine et ne doivent pas s’appliquer sans contexte. En éducation, 0,4 est déjà souvent remarquable.

Quand utiliser le g de Hedges plutôt que le d ?

Avec de petits échantillons, sous une vingtaine de cas par groupe, le d surestime l’effet et le g le corrige. Avec de grands échantillons, ils sont pratiquement identiques.

Comment calcule-t-on l’intervalle de confiance du d ?

En inversant la loi t non centrale : on cherche les valeurs du paramètre de non-centralité qui placent le t observé aux extrémités du niveau choisi. C’est la méthode exacte, et elle n’est pas symétrique.

Quelle différence entre d_z et d_av ?

Dans un plan apparié, d_z divise par l’écart type des différences et d_av par la dispersion entre personnes. d_z augmente avec la corrélation entre mesures ; d_av est plus comparable aux études de groupes indépendants.

Puis-je calculer le d avec seulement moyennes et écarts types ?

Oui. Choisissez « Moyennes et écarts types » et indiquez la moyenne, l’écart type d’échantillon et l’effectif de chaque groupe.

Que signifie un intervalle qui contient zéro ?

Que les données sont compatibles avec l’absence de différence. Cela correspond à une valeur p supérieure à 0,05 au niveau de 95 %.

Qu’est-ce que la probabilité de supériorité ?

La probabilité qu’une personne tirée au hasard dans un groupe obtienne un meilleur score qu’une personne tirée au hasard dans l’autre. Avec d = 0,5, elle est de 64 %. Elle suppose la normalité.

Mes données sont-elles envoyées à un serveur ?

Non. Le calcul se fait dans votre navigateur.

Sources et références

La formule de ce calculateur n’est pas de nous. Voici les sources dont elle provient, au format APA 7, si vous souhaitez consulter l’original ou les citer dans un travail.

  1. Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2.ª ed.). Lawrence Erlbaum Associates. La définition de d et les seuils 0,2, 0,5 et 0,8.
  2. Hedges, L. V. (1981). Distribution theory for Glass’s estimator of effect size and related estimators. Journal of Educational Statistics, 6(2), 107–128. https://doi.org/10.3102/10769986006002107 https://doi.org/10.3102/10769986006002107 La correction du biais (g) avec le facteur exact fondé sur la fonction gamma.
  3. Lakens, D. (2013). Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science: A practical primer for t-tests and ANOVAs. Frontiers in Psychology, 4, Article 863. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00863 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00863 Différences entre d, dz et d_av et comment les rapporter.
  4. McGraw, K. O., & Wong, S. P. (1992). A common language effect size statistic. Psychological Bulletin, 111(2), 361–365. https://doi.org/10.1037/0033-2909.111.2.361 https://doi.org/10.1037/0033-2909.111.2.361 La probabilité de supériorité comme mesure intuitive de l’effet.

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